Dziś w poradniku – 4.11.2021 r.
Witamy w kolejnym dniu naszych spotkań. Zapraszamy do zabawy. Czy już jesteście gotowi. To zaczynamy. !!!!!
Na początek piosenka na dzień dobry. Prosimy , aby wykonywać czynności z piosenki (klaskanie, tupanie, skakanie, tańczenie). https://www.youtube.com/watch?v=FSpO0R3qlqs
Na dzień dobry klaszczą dzieci, klaszczą raz i dwa,
na dzień dobry klaszczą dzieci witam dzieci was.
W następnych zwrotkach…tupią…skaczą…tańczą…
Teraz trochę policzymy. Najpierw policzymy części ciała. Posłuchajcie wierszyka – wyliczanki, którą przeczytają Wam rodzice.
Policzymy, co się da. Mam dwie ręce, łokcie dwa
Dwa kolanka, nogi dwie. Wszystko pięknie zgadza się.
Dwoje oczu, uszka dwa no i buzię też się ma.
A ponieważ buzia je, chciałbym buzie też mieć dwie.
I jak? Udało się wam policzyć części ciała?
Mały Miś na spacer w deszczową pogodę chciałby iść” – ćwiczenia słownikowe. cel: kształcenie kreatywności, logicznego myślenia, skupienia uwagi zachęcanie do szukania rozwiązań.
- „Mały Miś na spacer w deszczową pogodę chciałby iść. Co będzie mu potrzebne?” Dziecko wymienia konkretne przedmioty np. parasol, płaszcz przeciwdeszczowy, kalosze, czapka …..
- „Mały Miś do sklepu po zakupy chciałby iść. Co będzie mu potrzebne?” Dziecko wymienia konkretne przedmioty np. torba na zakupy, pieniądze lub karta płatnicza ….
- „Mały Miś na basen chciałby iść. Co będzie mu potrzebne?”/strój kąpielowy, klapki, ręcznik, czepek ……/
Tę zabawę słowną można dowolnie modyfikować w zależności od potrzeb.
Zabawa matematyczna ,,Krople deszczu’’ – ćwiczenia w liczeniu. Papierowe krople deszczu. Mogą być też wycięte krople.
- Ułóż prze sobą 5 kropel. Gotowe. To teraz zaczynamy zabawę.
- Liczenie kropelek. (po ułożeniu kropelek) policz je głośno, dotykając każdej liczonej kropelki. Pokazywanie liczby kropelek na palcach. Dziecko pokazuje pięć palców. Licząc je kolejno, dotykając każdego liczonego palca.
- Zabawa matematyczna Słuchamy… Rodzic klaszcze w dłonie a dziecko ma za zadanie ułożyć tyle kropel ile słyszał klaśnięć. Brawo.
- Ułóż 5 kropel – rodzic klaszcze w dłonie np. 2 razy a zadaniem dziecka jest odłożyć tyle kropel ile słyszał klaśnięć. I udzielić odpowiedzi. Ile zostało kropel. Rodzic klaszcze w dłonie – np. 3 razy –dziecko układa krople. Następnie rodzic klaszcze a dziecko dokłada krople. Pytanie – Ile razem jest kropelek?
Do jutra !!! Udanej zabawy !!!!
