,,Misja las – Na tropie roślin i zwierząt – ,,Stokrotki”

15 maja 2024

Dzieci z grupy V ,, Stokrotki „wzięły udział w zajęciach edukacyjnych realizowanych w ramach Ogólnopolskiego programu ekologicznego ,,Kubusiowi Przyjaciele Natury”. Podczas zajęć pod nazwą ,,Misja las – Na tropie roślin i zwierząt” dowiedziały się co to jest ekosystem, że zwierzęta i rośliny są bardzo ważne i co robią pożytecznego, jak o nie dbać oraz na co zwrócić uwagę podczas wycieczki do lasu. Oglądały film edukacyjny pt.,,Dbaj o rośliny i zwierzęta. Dla ziemi trzeba żyć lepiej”. Wykonały ,,Pudełka na leśne skarby”. Dowiedziały się, że w naszym kraju występuje wiele gatunków roślin i zwierząt, które są pod ścisłą ochroną. Udały się do ogrodu przedszkolnego na poszukiwanie skarbów natury, których znalazły wiele.

Powiązane wpisy

Prelekcja ekologiczna nt bioróżnorodności w naszym mieście.
  Dzieci z grup: IV, V i VI wzięły udział w edukacyjnej prelekcji o bioróżnorodności w naszym mieście, podczas której dowiedziały się, jak ważna jest…
Czytaj więcej
Stokrotki zakładają hodowle roślin
Założenie hodowali szczypiorku i rzeżuchy przez Stokrotki. Dzieci będą obserwować wzrost posadzonych roślin, a gdy urosną spożywać dla zdrowia.
Czytaj więcej
Powitanie Wiosny !!!
Dzień 21 marca w naszym przedszkolu był pełen był atrakcji i uśmiechów bowiem powitaliśmy nową porę roku – wiosnę. Pogoda od samego rana nam sprzyjała,…
Czytaj więcej
Wiosna u Kotków
Starszaki z grupy V „Kotki” cały tydzień przygotowywały się na powitanie wiosny. Zabawy z nowo poznaną literką „P,p” przybliżyły nam poznanie ptaków powracających po długiej…
Czytaj więcej
Konkurs plastyczny
W styczniu bieżącego roku Zuzia, Antosia i Ala z grupy „Motylki” wzięły udział w konkursie plastycznym organizowanym przez Historyczny Park Rozrywki w Gorlicach pt. „Mój…
Czytaj więcej
Dzień Kolorowej Skarpetki
21 marca w naszym przedszkolu oprócz Powitania Wiosny obchodziliśmy Dzień Kolorowej Skarpetki, który symbolizuje solidarność i akceptację osób z zespołem Downa. Tego dnia dzieci i…
Czytaj więcej
Przejdź do treści