Zielony ogródek w sali – zakładamy hodowlę roślin.

22 marca 2024
Słoneczka prezentują efekty swojej pracy

Poznanie kolejnych etapów sadzenia roślin i siania nasion. rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych u dzieci.

Kalina Maks i Sebastian zakładają hodowlę fasoli Chłopcy sieją rzeżuchę Gniewomir i Emilka sieją owies wielkanocny

Sebastian Sviatoslav i Wiktor nasypują ziemi do doniczek Słoneczka prezentują efekty swojej pracy Słoneczka podlewają posadzone rośliny     

                                     Dzieci oznaczają doniczki z posadzonymi roślinami tabliczkami z podpisami Wszystkie dzieci z wielkim zaangażowaniem sieją i sadzą wiosenne kwiaty , zioła i warzywa

Related Posts

Program ekologiczny „Eko aktywnie dla środowiska”
Nasze przedszkolaki realizowały zadania w ramach programu edukacji ekologicznej w tarnowskich placówkach oświatowych „Eko aktywnie dla środowiska – kompleksowy program ekologicznych eksperymentów, pogadanek i wycieczek…
Read More
33 Ogólnopolska Akcja ,,Sprzątanie Świata – Polska 2026’
W piątek wzięliśmy udział w 33 Ogólnopolskiej Akcji ,,Sprzątanie Świata- Polska 2026’’ pod hasłem: ,,SOS dla wody! Niech będzie wolna od śmieci’’. Jej celem jest…
Read More
WYCICZKA DO DOLINY PSTRĄGA
Co to był za dzień!  Mnóstwo uśmiechów, szalone Piana Party, dmuchaniec, kolorowy plac zabaw, animacje z panią Nadią i panem Przemkiem, spotkanie z olbrzymią maskotką…
Read More
Muzyka jest wszędzie, czy ją słyszysz?– ekoorkiestra grupy „Stokrotki”
Dzieci z grupy „Stokrotki” udowodniły, że piękne dźwięki można wydobyć niemal ze wszystkiego. Przedszkolaki stworzyły własną orkiestrę z recyklingu. Z pozornie niepotrzebnych odpadów: patyków oraz…
Read More
🏆 Mamy I miejsce! Sukces Grupy II „Stokrotki”
Z ogromną dumą informujemy, że nasze zdolne „Stokrotki” po raz kolejny udowodniły swoją kreatywność, zdobywając I miejsce w ogólnopolskim konkursie programu „Wszyscy grają – nikt…
Read More
Wyjście do lasku – Wiosną przyroda budzi się do życia
Podczas spaceru do pobliskiego lasku Piaskówka przedszkolaki miały możliwość bezpośredniej obserwacji, doświadczania i odkrywania przyrody. Dzieci zatrzymywały się, aby wsłuchać się w dźwięki natury –…
Read More